高中地理教学：地理课的绘图教学
发布:佚名 时间:2009-8-25 11:13:00 来源:京翰教育中心 录入:malajia 人气:367
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高中地理教学：地理课的绘图教学
这是地理绘图教学能否成功的关键，对于提高课堂教学质量具有决定性的作用。绘图教学的设计和教材的处理应考虑以下几个问题：
1、选准教学内容，适时运用
地理绘图教学法要求通过绘图，可以更好地让学生掌握教学内容，不是为绘图而绘图；再者，绘图的难度也要适中，并要由易到难，由粗略到细致。如教“地球仪”时，通过教学生绘制地球仪，来掌握经线、纬线、地轴、回归线、极圈等地理名词。又如教学生“七大洲四大洋”时，教学生自绘“七大洲、四大洋”示意图，既让学生明白了世界的海陆分布，又让学生明白了各大洲、大洋之间的关系及分界线。
2、紧扣“绘图”教学，师生互动
在选好教学内容后，应紧紧围绕“绘图”调动各类教学方法和手段，把学生带入地图中。对于其它的内容，要敢于舍弃。特别是有些大段大段的文字，要能够在教学目的的指导下，根据绘图教学的需要去粗取精。以学生看图、析图为基础，以教师示范、指导为前提，以学生绘制为重点，以最简捷的方式去完成预定的目标，这是“绘图”教学能否取得良好效果的重要保证。
3、激起创作欲望，愉快学习
绘图教学要指导学生用眼睛看图，用脑析图，激起学生动手绘图的创作冲动。在此基础上，再作三言两语的点评，让学生领会绘图技巧。实现这个目标，必须要对学生进行具体的指导，让学生一次次将所绘地图精细化。多次精细化后，他们会惊讶于自己的绘图制作，亦可激起他们学地理的热情。如教学生绘制“七大洲四大洋”地图时，要求学生按课后要求勾勒出图之后，可再要求学生选取一个洲，将其轮廓细致地描出，很多同学画得几乎与课本上的地图一样，颇有成就感。